Comprensión lectora

COMPRENSIÓN LECTORA

 

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El Diario de Ana Frank

Fragmento del Diario de Ana Frank

Preguntas sobre Ana Frank

Preguntas sobre el 20 de junio de 1942

Unidad 12 (L): La voz perdida de Alfreda

OBJETIVOS

  •  Leer con fluidez y entonación adecuadas.
  • Utilizar y reconocer adjetivos que provienen de otras palabras.
  • Crear adjetivos siguiendo las normas.
  • Conocer los sufijos que se utilizan en la formación de adjetivos.
  • Conocer las reglas de uso y escritura de la j.
  • Conocer y reconocer el tiempo y el modo verbal.
  • Analizar correctamente el tiempo y el modo de las formas verbales.
  • Redactar las reglas de un juego.
  • Conocer y utilizar las estrategias para dar consejos e instrucciones.
  • Conocer las peculiaridades de las fábulas. 

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  •  Leer con la pronunciación y entonación adecuadas.
  • Reconocer y crear adjetivos.
  • Escribir correctamente palabras con j.
  • Clasificar palabras con j según la norma ortográfica que las rige.
  • Reconocer el tiempo y el modo de las formas verbales.
  • Analizar verbos correctamente señalando su tiempo y modo.
  • Escribir las reglas de un juego.
  • Dar consejos e instrucciones de forma clara y precisa.
  • Reconocer las fábulas y sus características fundamentales.

CONTENIDOS

Conceptos

  • Formación de adjetivos.
  • Las reglas ortográficas de la j.
  • Las formas verbales: tiempo y modo.
  • Redacción de las reglas de un juego.
  • Dar consejos e instrucciones.
  • Las fábulas literarias.

Procedimientos

  • Lectura comprensiva de textos narrativos.
  • Reconocimiento y uso de las normas de la j.
  • Análisis y reconocimiento de verbos.
  • Reconocimiento del tiempo y modo del verbo.
  • Redacción de textos que incluyan las reglas de un juego.
  • Utilización de las estrategias necesarias para ofrecer consejos e instrucciones orales.
  • Análisis de las características de una fábula.

RECURSOS

VOCABULARIO
Formación de adjetivos (I) 
Formación de adjetivos (II-Pulsar el  7)  
ORTOGRAFÍA
Ortografía de la j (I)
Ortografía de la j (II)  
¿G o J?  
GRAMÁTICA
Verbos  
El verbo (II)  
El verbo: Tiempo, modo y persona  
Uso de modos verbales: indicativo y subjuntivo
La conjugación regular  
Para expertos: Conjugaciones verbales  
EXPRESIÓN ESCRITA
Tipos de textos  
Textos normativos  
Las reglas del parchís
Las reglas del ajedrez  
Las reglas del tenis  
Las reglas del balonmano  
LITERATURA
Fábulas  
La liebre y la tortuga El león y el ratón
El cuervo y el zorro La cigarra y la hormiga

Comprensión lectora

Ejercicio de comprensión lectora: Museo Esteban-Vicente

Unidad 9 (L): Un cumpleaños espacial

OBJETIVOS

  • Leer con fluidez y entonación adecuadas.
  • Utilizar estrategias de comprensión lectora para interpretar un texto.
  • Utilizar y reconocer palabras compuestas.
  • Conocer las reglas de uso y escritura de la b.
  • Conocer y reconocer los grados del adjetivo.
  • Diferenciar adjetivos por su grado.
  • Conocer las pautas necesarias para escribir una noticia.
  • Contar un suceso de forma clara y coherente.
  • Reconocer personificaciones literarias

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Crear palabras compuestas y reconocer su significado.
  • Identificar las palabras que forman parte de una palabra compuesta.
  • Escribir correctamente palabras con b.
  • Clasificar palabras con b según la norma ortográfica que las rige.
  • Reconocer los grados del adjetivo.
  • Clasificar adjetivos según su grado.
  • Cambiar adjetivos de grado.
  • Escribir noticias adecuadamente.
  • Contar un suceso oralmente siguiendo las normas.
  • Conocer y reconocer personificaciones en un texto literario.

CONTENIDOS

Conceptos

  • Palabras compuestas.
  • Las reglas ortográficas de la b.
  • El grado del adjetivo.
  • La noticia.
  • Contar un suceso.
  • La personificación.

Procedimientos

  • Lectura comprensiva de textos narrativos.
  • Reconocimiento y uso de las normas de la b.
  • Análisis y reconocimiento de adjetivos distinguiendo su grado.
  • Uso de adjetivos en distintos grados.
  • Escritura de diferentes noticias.
  • Exposiciones orales de sucesos.
  • Análisis de textos literarios reconociendo personificaciones.

RECURSOS PARA NUESTRA CLASE

Repasa, refuerza y amplia

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Blog de aula de quinto y sexto cursos de Educación Primaria

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