Unidad 13(M): Las figuras planas

OBJETIVOS 

  • Conocer el concepto de polígono y sus elementos.
  • Conocer el concepto de perímetro.
  • Reconocer polígonos regulares.
  • Clasificar polígonos según su número de lados.
  • Dominar la clasificación de triángulos.
  • Conocer los diferentes cuadriláteros.
  • Conocer la circunferencia, el círculo y las principales figuras circulares, e identificar sus elementos.
  • Utilizar las principales figuras planas para resolver situaciones reales.

COMPETENCIAS

  • Tiene incorporados a su vocabulario términos propios de las Matemáticas como elementos básicos del desarrollo cultural para describir con rigor figuras planas.
  • Describe y clasifica  objetos como polígonos,  mediante la observación y el análisis de sus elementos.
  • Resume de manera clara y concisa el contenido estudiado
  • Expresa oralmente una cadena argumental.
  • Escuchar los razonamientos de los demás.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Identificar los elementos de un polígono dado y calcular su perímetro.
  • Distinguir polígonos regulares de irregulares.
  • Clasificar polígonos dados según su número de lados.
  • Clasificar triángulos dados según sus ángulos y según sus lados.
  • Identificar y dibujar los diferentes cuadriláteros.
  • Reconocer circunferencias, círculos y sus elementos y nombrarlos.
  • Aplicar las principales figuras planas para resolver un problema dado.

CONTENIDOS

Conceptos

  • La línea poligonal.
  • El polígono y sus elementos.
  • El perímetro de un polígono.
  • Los polígonos regulares.
  • La clasificación de polígonos regulares.
  • La clasificación de triángulos.
  • El triángulo rectángulo.
  • Los cuadriláteros.
  • La circunferencia y sus elementos.
  • El círculo y sus elementos.
  • El semicírculo, el sector circular y el segmento circular.
Procedimientos
  • Dibujo de figuras planas con regla y compás.
  • Cálculo del perímetro.
  • Determinación del nombre de distintos polígonos.
  • Determinación de triángulos según los lados y según los ángulos.
  • Caracterización de los diferentes cuadriláteros.
  • Resolución de problemas por medio del uso de regla y compás.
RECURSOS PARA NUESTRA CLASE

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