Unidad 14(M): Movimientos en el plano

OBJETIVOS

  • Reconocer el área como la medida de una superficie.
  • Dominar las unidades de medida de superficie.
  • Conocer el modo de calcular el área de algunos polígonos.
  • Reconocer la simetría.
  • Identificar y trazar los ejes de simetría.
  • Construir figuras simétricas.
  • Conocer la traslación de figuras.
  • Conocer el giro de figuras.
  • Dominar el manejo de las coordenadas en el plano.
  • Aplicar los movimientos y las coordenadas en el plano como medio para resolver situaciones reales.

COMPETENCIAS

  • Representa figuras simétricas tras la observación y el análisis de sus elementos y utiliza esas representaciones para describir objetos del entorno.
  • Es preciso en la información sobre las medidas y transmite informaciones rigurosas  a través de ellas.
  • Resume de manera clara y concisa el contenido estudiado.
  • Usa de manera autónoma instrumentos de dibujo en la resolución de problemas . 

CRITERIOS DE  EVALUACIÓN

  • Expresar una misma área en distintas unidades.
  • Calcular el área de un polígono dado.
  • Reconocer figuras simétricas dadas.
  • Dibujar los ejes de simetría de una figura simétrica dada.
  • Dibujar figuras simétricas a otras dadas.
  • Trasladar figuras dadas.
  • Identificar el ángulo de giro efectuado sobre una figura.
  • Localizar puntos y coordenadas.
  • Utilizar los movimientos y las coordenadas en el plano para resolver un problema dado.

CONTENIDOS

Conceptos

  • La superficie y el área.
  • Las unidades de medida de superficie.
  • El área de polígonos.
  • La simetría.
  • Ejes de simetría.
  • La traslación.
  • El giro.
  • Las coordenadas en el plano.
Procedimientos
  • Comparación de superficies por superposición, descomposición y medición.
  • Formación de figuras planas por composición y descomposición de otras.
  • Conversión de unidades de superficie.
  • Cálculo de áreas de polígonos.
  • Trazado del eje de simetría.
  • Construcción de figuras simétricas.
  • Traslación y giro de figuras.
  • Localización de un punto por sus coordenadas.
  • Resolución de problemas estudiando casos más sencillos.
RECURSOS PARA NUESTRA CLASE

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